巩固、加深对大、小标记的认识，复习按照图形匹配标记，继续学习按照大、小标记将不同种类的物品进行分类，同时，把同种的物品对应排列，训练小朋友在学习完毕能按要求整理好操作材料。

　教案难点：

　让小朋友在不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类并对应排列；边操作边讲述操作过程。

　教案准备：

　黑板，大小标记若干，磁性若干，操作材料若干

　教案过程：

　1、老师出示大小标记和大小皮球，引导小朋友观察图形，并且按照图形匹配对应的标记，鼓励小朋友说出大标记送给大皮球，小标记送给小皮球，初步感知按照物体的大小进行分类。

　2、出示图形卡，引导小朋友观察按照标记将不同形状、相同颜色的图形片进行分类，并且要边操作边讲述操作过程，锻炼小朋友的语言表述能力。

　3、出示分类材料和分类卡，让小朋友比较两个物体，分别放到大小标记的下面，引导小朋友按照标记将不同种类的物品进行分类。

　4、老师让小朋友进行小组活动，巩固加深对物品进行分类的认识。

　以上就是本文的全部内容，希望对您有所帮助！

　活动目标：

　1、能按大小标记分类。

　2、在游戏中体验集体活动的乐趣。

　活动准备：

　1、幼儿操作卡：大小萝卜若干、大小花片若干、大小积木若干

　2、大小标记三对，背景房子四座、沙盒若干、篮筐两个

　3、音乐磁带、小兔挂饰若干

　活动过程：

　一、引起兴趣兔妈妈："孩子们，秋天到了我们去公园玩吧！"（随音乐做律动进教室）"来妈妈给你们拍照"

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