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师:这个鱼膘一会大一会小,可是会产生神奇的力量的,小朋友们你们相信吗?不信我们来做个科学小实验吧~
(三)、气球装珠子集体实验
问题1:没有吹气的口袋装上珠子一放入水中就会怎么样?
问题2:将口袋里吹满气你又发现了什么?
问题3:放了气之后口袋又会怎么样?
(四)、结论
教师引导:我们人是靠肺呼吸,而鱼儿是靠腮呼吸,当小鱼儿身上的腮用力呼吸空气时,它的鱼膘象小气球一样涨气,鱼儿就会升到水面,而当鱼儿想下游时,它就用力的将鱼膘中的空气排出,这时,鱼儿的体重就会加重而沉到下面。
四、扩散思维
生活中你还会看哪些浮沉的东西?
大班教案 篇3一、活动目标:
1、感受儿歌连锁循环的语言韵味。
2、能按节奏准确的朗诵儿歌。
3、学习仿编连锁调儿歌。
二、活动重难点 :
重点:能按节奏较完整、较快的朗诵儿歌。
难点:尝试按照儿歌的句式特点进行仿编。
三、活动准备:
儿歌配图一张、儿歌(宝宝吧)
若干(树、山、鸟)
四、活动过程:
(一)直接入题,感知儿歌特点。
1、教师念儿歌,幼儿倾听。
——今天老师带了一首很特别的.儿歌,请你们听了之后,告诉大家这首儿歌和平常听到的儿歌有什么不一样的地方?
——教师 小结。(这种方法叫“顶针”,又名“顶真”,即某段文字由若干短句组成,每一句的最后一个字与下一句开头的字相同。)
(二)欣赏儿歌,理解儿歌内容。<
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评论列表(3条)
我是高峰号的签约作者“逆苍天”
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