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这些准备活动一是丰富幼儿的已有经验,便与幼儿在和同伴的讨论中大胆、自主、快乐的交流;二是能在活动中突破重点、难点,便于幼儿理解。
4)在活动室为幼儿提供一定的空间,课前把蒐集到的人类、动植物过冬的等资料展示在语言区内。另外,把幼儿在课前制作的“动物”,剪帖的“美丽的冬装”等也布置在相应区域内。
三、 说教法、学法:
1、教法:本次活动中我运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、游戏法等教法,这些方法的运用,使我克服了教师说教的传统模式,通过观察、探究、操作、以及形象直观的课件,让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。
2、 学法:活动中,我引导幼儿运用游戏操作法、分类法、观察法、归纳法来获得知识。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,引导幼儿自己归纳出动物过冬的不同方式,给幼儿自由展现的空间。
四、 说教学程序:
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我是高峰号的签约作者“海亦”
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